el búho que no podía ulular

Análisis del cuento desde la mirada de la disfluencia

Se recomienda leer el cuento de Robert Fisher y Beth Kelly
El cuento comienza con la desilusión de mamá y papá ante un hijo que no puede expresarse como ellos. La mamá dice a otra mamá, que le pregunta como es su hijo: “Bueno…es diferente”.
Trata de no poner en evidencia sus dificultades:
“No..eh…todavía no está preparado”
Además ambos padres hacen grandes esfuerzos para resolver y disimular esa situación que los avergüenza y preocupa. Negación y evitación.
Después se observa la discriminación, la sanción social ya que al ser percibido como distinto es separado de sus pares.
El sentirse identificado con el pato, que ha pasado por lo mismo. Y la importancia de los grupos de auto-ayuda, que permiten al disfluente no sentirse solo o raro . Se lee:
“Eres como un hermano, a mí también me echaron” “qué casualidad que nos hayamos conocido, ninguno de los dos es capaz de decir lo que se supone que debe decir”. Lease: hablar como se supone que debe hablar.
Objetivos irreales y relación entre las demandas y las capacidades ante todo lo que deciden hacer:
Inscribirse en la facultad de medicina, trabajar, ganar dinero, ser estrellas de cine, divertirse. La idea es: “Hacer algo para convertirnos en alguien”. Todo en medio de una gran confusión.
La resistencia al cambio como obstáculo para el cambio y el aprendizaje:
Miedo al ataque de lo nuevo y a la pérdida de lo conocido E. Pichón Riviere.
“Cada vez que les preguntaba porqué no cambiaban de trabajo continuó bebé buho las personas me contestaban que siempre habían estado haciendo eso o que no sabían hacer otra cosa.”
Setecientas treinta personas, dijo el pato, dijeron que las deba miedo cambiar porque se sentían seguras haciendo lo de siempre…incluso aunque no les gustara.
Esfuerzo, como obstáculo en las difluencias:
“ ¡Lo has dicho, casi lo has dicho! Dijo bebé buho emocionado”
“Me ha costado mucho trabajo, cada vez que lo intento estoy a punto de ahogarme”
Aumentar la autoestima como objetivo del tratamiento de la disfluencia:
“Aprendiendo a amarte a ti mismo, el conocimiento y el amor vencen al miedo”
Termina con una apelación a atreverse a ser diferentes y libres, A SER QUIENES SON.

 

María Cristina Peyrone
Fonoaudióloga y Psicóloga Social

22 de octubre de 1999 Día Internacional de la Tartamudez